蜀漢路高三藝考培訓(xùn)班聯(lián)系方式
以空間為存在方式的藝術(shù)。其種類有建筑藝術(shù)、雕塑、繪畫(huà)、工藝美術(shù)、書(shū)法、篆刻等，又通稱美術(shù)。空間藝術(shù)一詞源于德語(yǔ)Raumkunst 。造型是空間藝術(shù)的必要手段和必備因素，造型藝術(shù)必然存在于一定空間中，因而空間藝術(shù)的本質(zhì)是對(duì)造型藝術(shù)存在方式的把握。空間意識(shí)產(chǎn)生于視覺(jué)、觸覺(jué)及運(yùn)動(dòng)覺(jué)中，一般來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)的空間性質(zhì)依靠視覺(jué)；雕塑和建筑除視覺(jué)外，還分別依靠觸覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)。在空間藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程中，觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)往往直接作用，總體把握作品全貌時(shí)，又不能不主要依靠視覺(jué)。而欣賞作品時(shí)觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)必然伴隨視覺(jué)一起作用。視覺(jué)、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)感知的空間 ，可依次稱為視空間、觸空間、運(yùn)動(dòng)空間，或視覺(jué)的空間、觸覺(jué)的空間、運(yùn)動(dòng)的空間。所謂空間，即物質(zhì)的廣延性，又可分為虛空間、實(shí)空間或體積、立體。觸空間是觸覺(jué)感知的二維或三維的廣延，是實(shí)空間或體積、立體。運(yùn)動(dòng)空間感知于運(yùn)動(dòng)覺(jué)，它既具有空間性，,美術(shù)生文化課集訓(xùn),又包含時(shí)間性?？臻g性運(yùn)動(dòng)是同一方向的運(yùn)動(dòng)，不是二維或三維的廣延，這是運(yùn)動(dòng)覺(jué)的空間特性，因此又可稱行空間 、方向空間 ，在繪畫(huà)中以線表現(xiàn)，又稱線空間、虛空間。視空間則帶有綜合前二種空間的性質(zhì)，表現(xiàn)為實(shí)空間和虛空間的結(jié)合。它較觸空間和運(yùn)動(dòng)空間更不穩(wěn)定，更自由，對(duì)于繪畫(huà)更為廣泛。
本專業(yè)要求學(xué)生掌握景觀建筑學(xué)的基本原理和理論，具有從事各種尺度的景觀規(guī)劃的設(shè)計(jì)與表達(dá)的能力，熟悉景觀建筑學(xué)從業(yè)知識(shí)以及有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、法律和法規(guī)知識(shí)，了解建筑學(xué)、城市規(guī)劃、以及其它相關(guān)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容。
